“遊泳教會我的，從來不是如何遊得更快，而是擁有（yǒu）直麵風（fēng）浪、穿越阻力和永不沉沒（méi）的力（lì）量。”全（quán）國人大代表張雨霏在今年全國兩（liǎng）會上表示。她聚（jù）焦青少年體育教育，倡議打造成長體育課、生命體育課（kè），推動專業運動員進校園，讓體育成為挫（cuò）折教育、韌（rèn）性教育（yù）、生命教育的重要載體，為思政課注（zhù）入鮮活的體育力量，讓立德樹人落到實處。

　　思政課是（shì）落實立德樹（shù）人根本任務的關鍵課（kè）程，肩負著講好（hǎo）中華（huá）民族故事、中國共產黨故事、新時代故事，引導學（xué）生立德成（chéng）人、立誌成才的重（chóng）要使命。當前，青少年意誌力薄弱、抗挫能力不足、身心健康素養待提升等問題備受（shòu）關注，傳統思政課堂亟須更具（jù）親和力、感染力、實踐性的載體。而體育自帶拚搏、協（xié）作、規則、家國情懷等基因，正是思政教育最生（shēng）動、最接地氣的活教材。

　　近年（nián）來，冠軍思政課已（yǐ）成為校園新風尚。全國政協委員（yuán）王勵勤表示，國乒始終堅持走出訓練場，通過（guò）冠軍宣講、體育教學、健康科普等形（xíng）式，把（bǎ）中華體育精神（shén）和優良（liáng）作風傳遞給青少年。體（tǐ）育總局數據顯示，僅（jǐn）2023年就有超千人次國家隊、省隊運動員走進校園與社區，世界（jiè）冠軍親身示範（fàn）、言傳（chuán）身（shēn）教，讓思政課（kè）從（cóng）“講台”走向“賽場”，從“講道理”變（biàn）成“親（qīn）體驗”。

　　青少年體（tǐ）育育（yù）人與健康守護，同樣是多位代表委員長期深耕的方向。全國政協委員韋軍、厲彥虎近年來持續聚焦體教融合、體（tǐ）衛融合、青少年身（shēn）心（xīn）健康與（yǔ）思政育人等相關內容，多次提交針對性（xìng）提案並獲得體育總局、教育部等部門積極回複（fù）與務實推進。韋軍圍繞青少年身（shēn）心共育提交的提案，被列為全（quán）國（guó）政協重點提案、獲評年度好提案。厲彥虎聚焦課間活（huó）動優化、冠軍故事育人持續（xù）建言，“延長課間時間”“講好（hǎo）世界冠軍故事助力青少年成長”等提案，得（dé）到教育部與（yǔ）體育總局答複，直接推動“課間15分鍾”全國推廣。

　　國防教育、國防體育也是大思政的創新內容。全國人大代表樊董偉提出，將國防教（jiāo）育納入學校常態化教育，把體育與國防教育深度融合，在（zài）體育課中增設耐力訓練、隊列（liè）操（cāo）練、軍體拳、應急救護等內容，讓青少年在運動中強筋骨、明責任、懂自（zì）救，既強健體魄，又厚植家國情懷（huái）與紀律意識。體育鍛煉、意誌磨（mó）煉、國防教育、思政引領同向發力，共同構築青少年健康成長（zhǎng）與安全發展的堅固防線。

　　讓體育賦能思政，關鍵在長效化、常態（tài）化落地。體育總局已建立運（yùn）動（dòng）員進校園長效機製，出台誌願服務行動指南，依托新媒體平台擴大傳播聲量，讓冠軍故事觸達更多青少年。下一步，還將持（chí）續深挖冠軍資源，把競技體（tǐ）育成果轉化（huà）為全民（mín）共享的育人財富，推動優秀運動員常態化進校園、進課堂，既教科學運動（dòng）、安全防護，更講奮鬥故事（shì）、家國擔當。

　　(中國體育報報（bào）道組）