今年政府工作（zuò）報告明確提出，加快重塑足球青訓（xùn）體係。青少（shǎo）年體育後備（bèi）人才培養成為兩（liǎng）會（huì）體育（yù）領域熱議焦點。多位體（tǐ）育界的代表委員，立足自身項目實踐，從體教融合、基層教練、體係建設、人才通道等方麵精準建言，為夯實體育事業根基、助力體育強國建設貢獻智慧。

　　全國人（rén）大代表水慶霞表示，足球（qiú）是一項長期工程，不是（shì）說今天參與（yǔ）了明天就會有很（hěn）好的結果。從（cóng）事足球的工作人員要有耐心和細水長流的韌性。足球發展的關鍵在於紮實的青訓體係與群眾基礎，各地青訓中心建設已起步（bù），還要補（bǔ）齊（qí）基層教練隊伍短板。她建議，要加強基層教練係統培訓，搭建專業認證體係，完善職業成長路（lù）徑（jìng），提升待遇與職業榮譽感，吸引並（bìng）留住優秀人才投身青少年（nián）足球。同時要深化（huà）體教融合，完善“一條龍（lóng）”人才（cái）培養與升學保障，解決家長（zhǎng）後顧（gù）之憂，讓踢球的孩子學（xué）訓兩不（bú）誤，純粹熱愛、安心奔跑（pǎo）。她希望，通過（guò）一係列政策，讓更多青少年能夠進入（rù）足（zú）球領域。尤其是在“十五五”規劃的總體要求（qiú）下，推動足球青訓體係發展。

　　全國人大代表安家傑緊盯（dīng）“三大球”尤其是排球青訓堵點。他坦言，體教融合仍存在“教（jiāo）”“體”政策脫節問題，體育（yù）係統參賽學生無法（fǎ）參與校園聯賽，青（qīng）年運（yùn）動員升學受限，不少好苗子因升學顧慮在中（zhōng）考前放（fàng）棄訓練。他建議，由（yóu）國家統一牽頭，聯合教育、體育（yù）、財政、人社等多部門協同，構建“小學―中學―大學―職業”全鏈條體（tǐ）教融合體係，打破係統壁壘。針對現行運動等級評定標準過嚴、基層（céng）招生難問題，他呼籲深入調研，將（jiāng）省級比賽一級運動員評定名（míng）次放（fàng）寬至前六名，為後備人才成長鬆綁。

　　全國人大代表呂揚以賽艇項目為切口，發揮體校作為後備（bèi）人才“蓄（xù）水池”的核心作用（yòng）。數據顯示，東京奧運會、北京冬奧會獎牌（pái）獲得者絕大多數有體校培養（yǎng）經曆，但當前體（tǐ）校麵臨職能弱化、招（zhāo）生難、數量萎縮等困境。她提議，構建“小學選材（cái）、縣體校築基、市（shì）體校精進、高校成才”四級貫通體係（xì），將體校建（jiàn）設納入地方教育體育發展大盤，強化經費、師資、跨區招生政策支持；推動教練與高（gāo）校師資雙向流動（dòng），統一訓練標（biāo）準、共享場館科研資（zī）源；完善升學通道與考（kǎo）核激勵，讓基層體校重煥活（huó）力，托（tuō）起青（qīng）少年的冠軍夢想。

　　全國政協委員苗立傑深耕籃球與“三大球”基層訓練。通過調（diào）研發現，青少年籃球訓練的核心症結是基層教練專業能力不足，投籃、腳步等基本功講（jiǎng）解不規（guī）範，直接拉低訓練質量。她主張（zhāng）建立係統化基層（céng）教練培訓體係，編製通俗易傳播的規（guī）範（fàn）化教學指南，讓科學訓練在基（jī）層紮根。同時暢通退役運動員轉型（xíng）通道，經培訓後進（jìn）入校園（yuán）與基（jī）層執教，既為運動員提（tí）供體麵（miàn）出路，也為青訓注入專業力量。她還表示，青少年培養要（yào）摒棄功（gōng）利心態，因材（cái）施教、激發（fā）內在熱愛，讓孩子真正理解運動、享受運動，從根基上做強“三大（dà）球”。

　　(中國體育報（bào）報道組）