“我（wǒ）非常熱（rè）愛跑步，在市級的田徑比賽中多次打破紀錄，獲得金（jīn）牌，這讓我有（yǒu）了（le）信心。在學習上我的成（chéng）績（jì）也沒有落下，在班級裏處於上遊（yóu）水平。”這是（shì）日前記者在浙江（jiāng）台州臨海（hǎi）市回浦中學采訪時，高一（yī）學生朱佳豪的回（huí）答。

　　近年來，台州積極推進（jìn）奧運爭光計劃，實施“市縣聯動、體教融合”育才模式，積極探索科學（xué）高效的體育後備人才培育新路徑，實現高水（shuǐ）平運動員隊伍可持續（xù）發展。截至目（mù）前，台州市在冊運動員近2萬名，在訓（xùn）人數4001人，台州籍運動員連續三屆（jiè）奧運會鎖定參賽席位。2023年以來，全市獲省（shěng）級以上賽事（shì）冠軍近（jìn）300項次，其中在杭州（zhōu）亞運會斬獲5金2銀。

　　台州市（shì）體教融合相關負責人介紹：“自1983年台州市啟動‘體教結合’工作以來（lái），經過40餘年的實踐（jiàn）探索（suǒ），已經形成了‘體校+學校’‘一校一品’等具有台州特色（sè）的發展模式，特別（bié）是‘省隊市辦’空（kōng）手道隊、體教社（shè）三（sān）位一體等特（tè）色工作，不僅提升了運（yùn）動員的綜合素養，也為台州培養（yǎng）了一批批優秀的體育（yù）人才。”

　　“體校+學校” 培育綜合人才

　　在台州體教融合特色品牌的（de）回浦中學，記者看到學生們不僅在教室裏認真（zhēn）學習文化（huà）知識（shí），還在體（tǐ）育場上揮（huī）灑汗水。據了（le）解，回浦中學的籃球（qiú）隊（duì）成績斐然，是（shì）浙江（jiāng）乃至全國校園籃球的一塊金字招牌，並被國家體育總局籃球運動管理中心命名為“全國籃球高水平後備人才基地”。

　　具體到運動員學生，需要實現（xiàn）體育鍛煉（liàn）與（yǔ）文化課學（xué）習（xí）的平衡，這（zhè）對提升他們的綜合素養及留住體育人才至關重要（yào）。回浦中學體教融合負責人蔣賢（xián）俊告訴記者：“學校（xiào）依托（tuō）體教融合上下貫通、縱橫聯動的工作機製，台州市體育事業發展中心和臨海市先後在回浦中學設立（lì）市級籃球甲組A類訓練基地和縣級籃球訓練基地，著力破解了學訓矛盾、基地建（jiàn）設、體育（yù）特招生等問題，保障了回（huí）浦中學籃球項目的良（liáng）性發展。此外，學校注重科學（xué）培育（yù）人才。堅持‘小學（xué）重培養，初中抓（zhuā）提高，高中出成效’的訓練模式，實（shí）現籃球梯隊建設健康、可持續發展。回浦中（zhōng）學目前有5支男籃隊伍（wǔ），年齡跨度從10歲至18歲，共（gòng）80餘人。”

　　為了更好地優化運（yùn）動員學生的升（shēng）學與借讀政策，台州市出台了《台州市區競技體育（yù）後備人才（cái）普通（tōng）高中入學實施辦法》。該政策實（shí）施3年間，已幫助88名運動員學生解決（jué）了初升高的入學難題，奧運冠（guàn）軍黃雨婷便是其中的受益者（zhě）。“黃（huáng）雨婷11歲入選黃（huáng）岩區少體校步槍射擊隊，並順（shùn）利就讀於黃岩西江小學、黃岩城關中（zhōng）學（xué）和黃岩第二高級中學。”黃（huáng）岩區體育事（shì）業發展（zhǎn）中心主任李露茜說。

　　大陳島帆（fān）船帆板訓練基地和（hé）玉環市少年兒童業（yè）餘體校共同肩負著培養青少年帆船帆板人才、推（tuī）動水上運動發展的重任。在大陳島訓練的孩子都是過著訓練場、學（xué）校、宿舍“三點一（yī）線”的生（shēng）活。他們能夠獲得好成績也正是發揚了“艱苦創業、奮發圖強、無私（sī）奉獻、開拓創新”的（de）大陳島墾荒（huāng）精神（shén）。而玉環市少年兒童業餘體校的運動員學生是每天放學後在體校訓練，訓練結束再回家，在路上（shàng）會消耗（hào）一些時間。玉環少體校副校長、帆船（chuán）帆板隊主教練李政表示（shì）：“讓孩子能夠訓練集中、生（shēng）活集（jí）中（zhōng）是未來努力的方（fāng）向。”

　　在新型體校建設的（de）推動下，學生綜合素養與體育競技能力（lì）得到雙重保障，達到了一舉兩得的效果。越來（lái）越多的（de）體育項目（mù）通過“體校+普通學校”模式選材、育才、留才，特別是對團體項目而言，這種模式的作用更加顯著，成效愈發顯現。

　　“一（yī）校一（yī）品” 發展（zhǎn）優勢項目

　　在溫嶺（lǐng）市新河中學的排球館內，一群充滿（mǎn）活力的學生正輪流與球隊的二傳手練習（xí）配合技巧，場館內不斷回響著“好球”“再來一個”的歡呼聲。

　　作為國家體育後備人才基地的溫嶺市新河中學（xué），是一所排球特色學（xué）校。校隊建隊50多年來先後向國家、省、市培養和輸送了徐先濤（tāo）、林（lín）善富、丁晶晶、張（zhāng）景胤等近50名優秀人（rén）才，被譽為“孕育排球人才的搖籃”。“學校在課程設置、訓練安排（pái）、賽事參與等（děng）方麵都有係統的規劃和實踐，為（wéi）學（xué）生提供了良好的排球訓（xùn）練（liàn）環境和發展機會。”新河中學排球隊教練徐敏介紹。

　　無獨有偶，深耕武術項目（mù）20多年的浙江天台文（wén）武職業技術學校（xiào）也正在品嚐（cháng）收獲的滋味。該校總教練洪軍（jun1）武表（biǎo）示：“一方（fāng）麵，學校通過聘請高水平外籍教練，建設專（zhuān）業訓練場館，以及定期舉辦賽事活動，為空手道運動員提供了堅（jiān）實的硬（yìng）件（jiàn）支撐。另一方麵，學校積極與地方政府、體育協會等合作，不斷深化（huà）體教社融合，拓寬發展道路。這些努力已初見成效，浙江空手道健兒在國內外賽事中屢獲佳績，已經斬獲112金、121銀、202銅，並（bìng）培養出浙江省首位（wèi）亞運（yùn）會空手（shǒu）道冠軍。”

　　為了打（dǎ）造台州體教融合的新名片，台州正逐步（bù）推進因地製宜的體教融合新模式。在此理念指導下，台州市各學校正積極發掘並提升各自的辦學亮點。“例如椒江的帆船帆板、體操，黃岩的遊（yóu）泳、射擊，路橋的男足、馬術（shù），臨海的田徑、男籃，溫嶺的跆拳道、排球，玉環的女籃，天（tiān）台的空手道、散打，三門的拳（quán）擊，仙（xiān）居的武術套路（lù）等。”台州（zhōu）市體教融合相關負責人細數著各地方的體育特色優勢項目。

　　社會參與 拓寬體教融（róng）合路徑

　　為（wéi）了應對青少年體育發展中（zhōng）普遍存在的學訓脫節與體教分離問題（tí），台州市通過長期的實踐探索，找到了創新性的解決方案——利（lì）用其“中國民營經濟搖籃”的優（yōu）勢，將社會力量廣（guǎng）泛融入體教融合的實踐之中（zhōng）。2009年，借（jiè）著國家體育總局與教育部聯合發起開展全國青（qīng）少年校（xiào）園足球活動的東風（fēng），台州市政府迅速（sù）行動，設立了足球發展聯席會議製度，並成立了涵蓋財（cái）政、體育（yù）、教育等（děng）15個部門的領導小組，同時邀請足球俱樂部創始人（rén）加入，共同參與決策。

　　浙江鴕鳥足球俱樂部就是體（tǐ）教融合探索中的傑出代表。台州鴕鳥足球俱樂部創始人黃（huáng）君華介紹：“自鴕鳥俱樂部成立以來，經過10多年的發展，已擁有超過130名全職教（jiāo）練（liàn）和近8000名注冊會員，服務範圍（wéi）覆蓋全國近100所小（xiǎo）學、初中和高中，通過校（xiào）園普及課（kè）程惠及（jí）超過10萬名學生。”

　　為了吸引更（gèng）多力量（liàng）參與體（tǐ）教融合的深度（dù）實踐，台州於2020年出台了（le）《競技體育貢獻獎勵辦法》，明確規定市級政府每年將投入不少於1200萬元的資金，用於支持各類運動項目訓練（liàn）基地的建設。“台州還鼓勵社會力量自（zì）主舉辦項目，並在2022年的省運會中取（qǔ）得了顯著成績，共獲得86枚金牌，其中31枚金牌的背後都有社會（huì）力量的貢獻。”台州市相關負責人（rén）展示了這份令（lìng）人矚目的成績單，台州還（hái）加強（qiáng）市級運動項（xiàng）目訓練基地建設，本周期共認定79家訓練基地，按類別每年給予資金支持保（bǎo）障。目前（qián）台州市創（chuàng）建國家高水（shuǐ）平體育後備人（rén）才基地（dì）3家、國家體育後備人才基地5家，浙（zhè）江省高水平體育後備人才基地9家、浙江（jiāng）省陽光體育後備人才訓練基地17家（jiā）。

　　未來，台州市計劃（huá）擴大競技體育人（rén）才培養。通過加強市縣聯動、深化體教融（róng）合、探索（suǒ）新模（mó）式，並持續推進體育設施建設等舉措，台州市將全力打造體育發展新格（gé）局，助力（lì）體育（yù）強國建（jiàn）設。(趙 萌）