本報記者 顧 寧

　　在安徽省阜陽市（shì）潁上縣半崗鎮中心學校，有一位來自巢（cháo）湖學院的體育老師，他用熱情與專業，讓學（xué）生們了解他的故事，並為鄉村孩子打開了一扇通往體育世（shì）界的大門（mén）。

　　“第一次踏進半崗鎮中心學校，眼前的景象讓我印象深刻。”王雪鋒回憶道，“不太標準的操場緊挨著田地，體育器材室裏（lǐ）寥寥無幾的器材無聲地訴說著這（zhè）裏體育資源的匱乏。不過，當我看（kàn）到課間乒乓球台前圍（wéi）滿歡呼的孩子，籃球場上（shàng）躍（yuè）動著矯健的身影，羽毛（máo）球場地旁還有學生排隊等（děng）待，那（nà）一刻我（wǒ）知道了，教育的富饒從來不是由器材的豐富程度決（jué）定（dìng），而是孩子們眼中對體育永不熄滅的熱愛。”

　　支教初期，王雪（xuě）鋒與隊（duì）友接到的第一個任務是協（xié）助學校完成運動（dòng）會開幕式及執裁工作。“時間（jiān）緊任務重，可（kě）孩子們的熱情超乎想象。”他說，“那些從未接觸過舞蹈的孩子，利用午休時間反複練習。運（yùn）動員代表方陣的特色（sè）表演和開幕式，在學生們的努力下（xià），短（duǎn）短兩天順利完成（chéng）。看（kàn）著他們（men）在舞台上歡快的神（shén）情（qíng），在運動場上奔跑的身影，運動會結束的那一刻，我們覺得所有付出都（dōu）值了（le）。”

　　然（rán）而，支（zhī）教（jiāo）之路並非一帆風順。“體育課常被當作自由活動時間，學生課堂參與度不高，器（qì）材設施不足，很多體（tǐ）育活動難以開展。”王雪鋒（fēng）坦言（yán）支教麵臨（lín）的困境，“可當我看（kàn）到大課間孩子（zǐ）們用膠帶纏著的沙包玩耍，晚自習後還借（jiè）著微弱燈光打籃球，我才（cái）真（zhēn）正明白，他們對體育的（de）熱愛是如此純粹，這種熱愛足（zú）以（yǐ）戰（zhàn）勝（shèng）一切困難（nán），也讓我讀懂了（le）體育如何讓夢想在這片土地上生根發芽。”

　　當被問及“支教給鄉村帶去了什麽”時，王雪鋒笑（xiào）著說：“這片土地給予我（wǒ）們的更多。在教學中，我不僅積累了經驗，還將所學知識科學地應用到實踐中。安徽（huī）省體育局補充器材後，我們更想為孩子們創造更好的體育環境。教育不是單方麵的（de）給予，而是生命與生命的相互喚醒。孩子們教會我（wǒ）們的堅韌與純（chún）粹，遠比我們教給他們的規則技巧更珍貴。”

　　王（wáng）雪鋒表示：“這僅僅是（shì）開始，雖（suī）然時間有（yǒu）限，但這段經曆值得我（wǒ）們永遠珍惜。未來，我（wǒ）們（men）會繼續學習、繼（jì）續奉獻，讓每一位學生感受到體育的魅力，並參與體育運動。”

　　對於即將結束（shù）的支教，王雪鋒滿懷感激地說：“感謝半崗鎮中心學校的信任，讓我們有機會走進這（zhè）片充滿韌性的（de）土地（dì）；也感（gǎn）謝並肩作戰的隊友，那些在辦（bàn）公室備課到深夜的時光，會永遠留在我的記憶裏。願我們（men）記住這裏，記住淮河的浪花伴著（zhe）孩子（zǐ）們的呐喊翻湧，記住體育讓平凡的（de）鄉村校園變成孕育星辰的銀（yín）河！”