今年政府工作（zuò）報告明確提出（chū），加快重塑足球青訓（xùn）體係。青少年體育後備人才培養成為（wéi）兩（liǎng）會體育領域熱議焦點。多位體育界的代表委員，立足自身項目實（shí）踐，從體教融合、基層教練、體係建設、人才通道等方麵精準建言，為夯實體育事業根基、助力體育（yù）強國建設貢獻智慧。

　　全國人大代（dài）表水（shuǐ）慶霞表（biǎo）示，足球是一項長期工程，不是說（shuō）今天參與了明天就會有很好的結（jié）果。從事足球的工作人（rén）員要有耐心和細水長流的韌性。足球（qiú）發展的關鍵在於紮實的青訓體係與群眾基礎，各地青訓中心建設已起步，還要補（bǔ）齊基層教練隊伍短（duǎn）板。她建議，要加強基層教練係統培訓，搭建專業認證體係，完善職業成長（zhǎng）路徑，提（tí）升（shēng）待遇（yù）與職業（yè）榮譽感，吸引並留住優秀人才投身青少年足球。同（tóng）時要深化體教融合（hé），完善“一條龍”人才培養與升學保障，解決家長後顧之憂，讓踢（tī）球的（de）孩子學訓（xùn）兩不（bú）誤，純粹熱愛、安心奔跑。她希（xī）望，通過一（yī）係列政策，讓更（gèng）多青少年能夠進入足球領域。尤其是在“十五五”規劃的總體（tǐ）要求下，推動足球青訓體係發展。

　　全國人大代表（biǎo）安家傑緊盯“三大球”尤（yóu）其是排球青訓堵（dǔ）點。他坦言，體教融合（hé）仍存在“教”“體”政策脫節問題，體育係統參賽學生無法參與校園聯賽，青年運動員升學受限，不（bú）少好苗（miáo）子因升（shēng）學顧慮在中考前（qián）放棄（qì）訓練（liàn）。他建議，由國家統一（yī）牽頭，聯合教育、體育、財政、人社等多部門協同，構建“小學（xué）―中學―大學―職業”全鏈條體（tǐ）教融合（hé）體係，打破係統壁壘。針對現（xiàn）行運動等級評定標準過嚴、基層招生難問題，他呼籲深入調研，將省級比賽一級運動員評定名次放寬至前六名，為後備人才成長（zhǎng）鬆綁。

　　全國人大代表呂揚以賽艇項（xiàng）目為切口，發揮體校作為後備人才“蓄水池”的核心作用。數據顯示，東京奧運會、北京冬奧會獎牌獲得者絕大多數有體校培養經曆（lì），但當前體校麵臨職能弱化、招生難、數（shù）量萎縮等困境。她提議，構建“小學選材、縣體校築基、市體校精進、高校成才”四級貫通體（tǐ）係（xì），將體校建設納入地方教育體育發展大盤，強化經費（fèi）、師資（zī）、跨區招生政策支（zhī）持；推動教練與（yǔ）高校師資雙向流動，統一訓練（liàn）標準（zhǔn）、共享場（chǎng）館科研資源；完善升學通道與考核激勵，讓基層體校重煥活力，托起青少年的冠軍夢想。

　　全（quán）國政協委員苗立（lì）傑（jié）深耕籃球與“三（sān）大球”基層（céng）訓練。通過調研發現，青少年籃球訓練的核心症結是基層教練專業能（néng）力不（bú）足，投（tóu）籃、腳步等（děng）基本（běn）功講解不規範，直接（jiē）拉低訓練質量。她（tā）主張建立係統化基（jī）層教練培（péi）訓體係，編製通俗易傳播的規範化（huà）教學指南，讓科學訓練在（zài）基層紮根。同時暢通退役運動員轉型通道，經培訓後進入校園與基層執教，既為運動員（yuán）提供體（tǐ）麵出路，也為青訓注入專業力量。她還表示，青少年培（péi）養要摒（bìng）棄功利心態，因材施教、激發內在（zài）熱愛，讓孩子真正理解運動、享受運動，從根基上做強“三大球”。

　　(中國體育報報道組）