3月9日（rì），在十四屆全（quán）國人大四次會議（yì）“代表通（tōng）道”上，全國人大代表、廣西（xī）崇左市高級中學（xué）副校長黃花春立足教育一線，聚焦青少年心理健康這一“心靈根基”，結合真實案例，立足（zú）履（lǚ）職實踐，發出民生呼籲，傳遞“愛心為基、專業為鑰、運動賦能”的青少年心理守護理念，為破解青少年心理困境提（tí）供了基層實踐方案與代表智慧。

　　深耕教育一線多年，黃花（huā）春見證了無數青少年的成長與掙（zhèng）紮。深夜裏家長無（wú）助的來電、學生因家庭變故陷入的焦慮、社會（huì）對心理問題的誤解，都讓她深刻意識到：青少年心理困（kùn）境不是“矯情”“想多了”，而是需要被看見、被科學對待的醫學問題。她曾用傾聽與陪伴，幫助一名遭遇家庭變故（gù）的女生重拾信心，讓她從想放棄學業到考上大學、成為一名傳遞溫暖的教師；也（yě）直麵過專業幹預不足的無奈，更讀懂了家長“不知如何幫孩子”的迷茫。

　　履職（zhí）路上，黃花春把基層呼聲（shēng）帶上全國兩會，建議為青少年建立係統心理支持體係，推動“醫教協同”落地見效。2025年10月，國家出（chū）台的《進一步加強中小學生心理健康工作十條措施》吸納了她提出的監測預警、轉診就醫、幹預（yù）機製（zhì）等建議，為青（qīng）少年心理護航提供了政策支撐。在她的推動（dòng）下，崇左市高（gāo）級中（zhōng）學打（dǎ）通從崇左到北京的專業醫療綠色通（tōng）道，實現高風險學生“早發現、早幹預（yù）”，全校學生（shēng）心理問題發生率顯著下降。

　　當前，我國青少年抑鬱焦慮情緒問題備受關注，中國科學（xué）院心理研究所報告顯示，青少年心理健康短板亟待補齊（qí）。2025年（nián）《政府工作報告》也明確提出，加強青少年科學健身普及和健康幹預、健全社會心理服務體係和危（wēi）機幹預機製。從“分數優先”到“健康第一”，相關部委推動健康學校建設，將“每天鍛煉兩小時”列為教改硬要求，這一（yī）舉措與黃花春等代表的建言高（gāo）度契合。

　　會後接受采（cǎi）訪時，黃花春針對青少年抑鬱問題給出暖心建議（yì）：把抑（yì）鬱當成和感冒一樣的疾病，正常檢查、正常治療。她同時呼籲（yù），家長和社會要（yào）減（jiǎn）少校園“內卷”，讓孩子多參加運（yùn）動、多走進戶（hù）外親近自然，在奔跑與自然中釋放壓力、舒（shū）展心（xīn）靈，享受本該有的快樂成長環境。

　　在黃花春看來，紓解青少年心（xīn）理問題，愛心是基礎，專業是鑰匙，運動是良方。從傾聽陪伴到醫教協同（tóng），從政策建（jiàn）言到校（xiào）園實踐，她始（shǐ）終以人大代表的責任與教育者的初心，推動全社會用溫度點亮孩子心中的光。未來，她將繼續緊盯青少年（nián）心理健康（kāng）支持措施落地，讓（ràng）運動（dòng）護心、專業守（shǒu）護融入成（chéng）長（zhǎng）每一刻，助力萬千青少年（nián）成長為（wéi）精神明亮、向陽而生的時代新人。

　　(林劍）