本版圖片由國家體育總局體操中心供圖（tú）

　　根（gēn）據國家體育總局定點幫扶工作（zuò）總體部（bù）署和體操（cāo）中（zhōng）心黨委2024年大體操強省強縣和體育幫扶工作安排，體育總局體操中心進一步發揮大體操項目（mù）在體育（yù）助力鄉村振（zhèn）興上的特有優勢和綜合帶動效應，通過深入調研（yán）一線，了解織金縣（xiàn）和桑植縣大體操（cāo）項目助力鄉村振興的發展現（xiàn）狀，立足當地體育文化特色，開展排舞采風活動（dòng），同（tóng）時在桑植、繁峙、代縣等地（dì）廣泛開展排舞進校園、廣（guǎng）場舞進社（shè）區公益（yì）送（sòng）培活動，推動體育工作與鄉村振興深度融合。體操中心按（àn）照“調研—落實—發現新需（xū）求”戰略（luè）一體化推進幫扶工作，大力（lì）推動大體操項目普及度，提升“黨建+幫扶”的深度融（róng）合，提（tí）高政治站位，在做（zuò）好奧運備戰、巡視（shì）整改（gǎi）、體育強國等多項重大任務的同時，打造體育幫扶精品，全力以（yǐ）赴（fù）推動鄉村振興工作取得新成效。

　　體育賦能（néng） 多措並舉助力（lì）湖南桑植鄉村振興（xìng）

　　湖（hú）南（nán）桑植（zhí）是新中國體育（yù）事業奠基人之一（yī）賀龍元帥的故鄉（xiāng），也是體育總局定點（diǎn）幫扶（fú）縣。體育總局體操中心通過兩次調研，走訪桑植（zhí）縣劉家坪白族鄉學校、桑植縣四中等地，實地了解桑植縣體育工作和桑植縣校園體育工作開展情況。深入了解了大體操項目助力當地的現狀和實際需求後，體操中心開展的排舞、廣場舞等運動項目（mù），因具有場地靈活性、內容豐富（fù）性、形式多樣性、運動趣味性等多方麵的優勢特（tè）點，為解（jiě）決織金縣和桑植縣開展體育運動的困境和體育幫扶工作提（tí）供了新思路。關注群眾急難愁盼問題，體操中心量（liàng）身定製了助力桑植鄉村振興工作方案，並持續開展實施。

　　開展公益送培活動 助力（lì）鄉村人才振（zhèn）興

　　為了緩解群眾反映的排舞、廣場舞項目師資匱乏問題，6月15至16日（rì）、21至23日，總局體操中心分別以線上和線下方式在桑（sāng）植縣開展排舞、廣場舞等大體操項目兩次公益送培活動，加大排舞（wǔ）、廣場舞項目師資培訓力度，提高排舞（wǔ）、廣（guǎng）場舞項目教（jiāo）師專業化水平，滿（mǎn）足群眾需求。

　　在線上，國際級教練員、裁判員朱舸明，國家級教練員、裁判員易紅芳、張（zhāng）紅輝培訓（xùn）的兩首不同風格的曲目《舞動中國》《小宇宙》排（pái）舞深受學員們喜歡。培訓過程中，專家老師們傾情授課，耐心解答學員們的問題，讓每一（yī）位參與者都（dōu）感受到了（le）專業的指導和關懷。同時，線上互動環節也十分活躍，互相學習、互相鼓（gǔ）勵（lì），共同進步。線上培訓參與人數眾多，覆蓋了各個年齡段和不同層次（cì）的舞蹈愛好者。培訓內容豐富多（duō）樣，包括排舞基礎教學、廣場舞技（jì）巧分享、舞蹈（dǎo）音樂欣賞等，讓參與者們在輕鬆愉快的氛圍中感受到了舞蹈的魅力。

　　在線下公益送培活動中，在體育總局體操中心指導（dǎo）下，湖（hú）南省排舞廣場舞協會特別選派（pài）三名排舞世界冠軍前來授課，向（xiàng）學員分享排舞的最新理念和（hé）技術，並（bìng）組織實（shí）踐（jiàn）操作和經驗交流。培（péi）訓（xùn）人員從排舞（wǔ）基礎理論、排舞評分規則、排舞創編（biān）意義和編排技巧、排舞隊形變（biàn）化四個方麵對學員（yuán）進行培訓。“通過老師的講解讓我對排舞和廣場舞有了更加深刻地（dì）認識，接下來的實（shí）踐培（péi）訓我會努（nǔ）力練習，爭取學（xué）到更多知識。”學員劉遠桂說道。

　　培訓通過“啟動（dòng）儀式+培訓（xùn）+閉幕式匯（huì）報演出”等板塊設計，提升桑植縣排舞骨幹和教練員的專業素質和業務水平，促（cù）進（jìn）桑植縣排舞進校園、進社區工作的推廣和實施，更好滿足（zú）人民群眾的健身健康需求（qiú），讓（ràng）桑植更美更靚（liàng）。

　　開展排舞采風活動 助力鄉村文（wén）化振興

　　桑植是中國民歌（gē）之鄉，這裏有土家族、白族、苗族、回族、蒙古族、高山族等28個少數民族，有豐富的民族（zú）傳統體育文化正待挖掘。排舞項目作為音（yīn）樂與體育結合最緊密的項目之一，通過把桑植民歌融入到排舞運（yùn）動之中，可以讓桑植民歌唱出湖南，唱遍全國。

　　7月3至4日，體育總（zǒng）局體操中心在桑植開展（zhǎn）了2024年“挖掘與傳承中國傳統體育文化——排舞采風活動”。采風專家組通過召開座談會（huì）、前往桑植縣芙蓉橋白（bái）族鄉合群村、馬（mǎ）合口白族鄉麥地坪村觀摩交流等方式（shì），深入挖掘（jué）桑植（zhí）縣特色文化資源。

　　在芙蓉橋白族鄉合群村，三道茶、杖鼓舞等具有濃鬱白族特（tè）色的文化活動展示，讓采風專家更加（jiā）了解（jiě）桑植白族的曆史由來和文化（huà）淵源。在馬合口白族鄉麥（mài）地坪村，杖鼓舞傳承人鍾必武帶領鄉親們表演了一套原生態的杖鼓舞，也讓專家對桑植白族有了更深的了（le）解。“了解桑植白族的故事和文化後，再看杖鼓舞感覺又不一樣了。我們想把最能代（dài）表白族特色、最精華的民族元素加以提煉，和（hé）排（pái）舞相結合，讓更多人了（le）解白族的文化。”來自（zì）湖（hú）南的專家組成員朱舸明說。

　　專家團隊（duì）也堅持“采風團隊在哪裏，排舞就（jiù）送（sòng）到哪裏”，做排（pái）舞運動的自覺分享傳播者。采風活動現場，來自福建的排舞（wǔ）專家杜薇（wēi）手把手教大家學習源於傣族（zú）的（de）民族排舞《有個美麗的地方》。杜薇說：“把我們少數民族的好東西分享給世（shì）界，同時也要把國際性的排舞帶到少數民族地區。”在挖掘與傳承少（shǎo）數（shù）民族傳統體育文化的同（tóng）時，進行（háng）“送（sòng）教下鄉”，把排（pái）舞送到當地。這不僅是文化（huà）的碰撞，更是情感的交流。

　　此次采風活動，采風工作組親身體驗了（le）桑植縣鄉村的淳樸生活和豐富文化，並積（jī）極探索如何（hé）將這些傳統元素融入現代排舞創作（zuò）中（zhōng），以更好地展示桑植的（de）地（dì）方特色和豐富文化內涵，不（bú）僅（jǐn）為當地村民帶（dài）來了新鮮的（de）藝術（shù）享受和文化啟發（fā），也為桑植縣的傳（chuán）統文化注入新的活（huó）力和魅（mèi）力。

　　開展特色（sè）校結對幫扶 助力鄉村教育振興

　　根據深入（rù）調研，體（tǐ）操（cāo）中（zhōng）心了解到桑植縣共（gòng）有中小學校58所，學生59681人，體育教師368人，其中包括專職體育教（jiāo）師（shī）200人，兼職體育教師168人。桑植縣學校開展的體（tǐ）育運動主要有田徑、籃球、足球、乒乓球、象（xiàng）棋、啦啦操等活動，每年堅持舉辦相應的籃球（qiú）、乒乓球、象棋、田徑、足球大課間等縣一級的比賽活動。桑植縣重視特色學校的發展，其中籃球特色學校6所，足球特色（sè）學校10所，非遺傳統學校2所，民族（zú）傳統（tǒng）學校1所。但（dàn）也存在師資力量匱乏，大體操項目開展少，大課間運動趣味性低，學（xué）生興趣不高等問題。

　　針對桑植縣開展體育特色校建（jiàn）設和體育支教的需求，總局體操中心積極對接體育（yù）特色示（shì）範（fàn）校保定市第七中學，邀請校長呂金起來到桑植（zhí）與各學校麵對麵座談，通過“請進來、走出去”推動特色校結對（duì）幫扶工作。

　　呂（lǚ）金起表示：“教育的最終（zhōng）目的是（shì）讓人成長為最好的自己。保定七中（zhōng）開創了適合自身發展的‘7135’教育模式，形成‘一班一特色、一（yī）人一設計、一生一導師’的特色，尊重學生個性，開設（shè）生涯規劃指導課程，為每一名學生量（liàng）身定製適合的課程，通過體育特色為國家（jiā）專業運動隊輸送了大（dà）批優秀人才，為學生未來發展引領（lǐng）方向。”他希望（wàng）桑植各（gè）學校可以加強與外省區市的交流，探索結對幫扶模（mó）式，大力推動體教融合向高度、深度、廣度發展。

　　鏈（liàn）接

　　排舞采風項目緣起（qǐ）

　　2012年，為（wéi）展（zhǎn）現“5.12”汶（wèn）川地震後四川都江堰師生的（de）全（quán）新風貌，貫（guàn）徹落實《“美麗的花朵”——都江堰市中小（xiǎo）學生素質教育（yù）行動綱要》文件精神（shén），在體育總局群體司的支持下，體（tǐ）育總局體操中心聯合（hé）都江堰市人（rén）民政府、市教育局、體育局，共（gòng）同開展了“美麗花朵綻放都江堰”全民健身大型（xíng）排舞（wǔ）展示活動（dòng）。通過本次活動，深刻感受到（dào）了民族（zú）舞蹈的魅力，並感受到體育（yù）帶給（gěi）人的力量，體育總局體操中心希望通過民族采風這（zhè）種（zhǒng）形式，挖掘和傳承我國傳（chuán）統體育文化，創編（biān）具有我國民族風格的排舞。因此，從2013年起，體（tǐ）育總局體操中心正（zhèng）式啟動了“挖（wā）掘與傳承中國傳統體育文化（huà）”排舞采風項目。

　　十年來（lái），排舞采風工（gōng）作組深入少數民族地區，從（cóng）四川阿壩(2013年)-湖南通道、鳳凰(2014年)-雲南紅河(2015年)-西（xī）藏山南、拉薩(2016年)-湖北利川(2017年)-貴州畢（bì）節(2018年)-西藏阿裏、日喀則(2019年)-寧夏(2020年)-西藏(2023年)-湖南(2024年)，與當地文化團、藝術專家等深入交流、探討，將具有顯著民族特色的（de）傳統體育舞蹈元素與國際流行排（pái）舞舞步相結合，最終創編（biān）了具有羌族、苗族、侗族、藏（cáng）族、彝族、白族等風格的優（yōu）秀原（yuán）創排舞曲目三十（shí）餘首（shǒu）。

　　排舞采風項目通過排舞這一深受群眾喜愛的（de）運動形式，賦予（yǔ）了民族傳（chuán）統體（tǐ）育新的表現形式，讓民族傳統文化煥發新的生命力。也為（wéi）民族傳統體育文化的發展、排舞項（xiàng）目的推廣培養了一批又一（yī）批的人才（cái），每年（nián）在采（cǎi）風項目期間，采風工作組都會（huì）結合排舞公益送培活動，為（wéi）當（dāng）地的群眾帶去排舞健身方式，成為增強各族人民團結互助的重要路徑之一（yī）。

　　“村舞”跳起來

　　公益送培送進山西繁峙、代縣

　　為進一步落實2024年體育總局體操（cāo）中心鄉村振興工作安排，6月至（zhì）7月，由國家體育總局體操（cāo）運動管理中心主（zhǔ）辦的排舞進（jìn）校園、廣場舞進社區公益送培活動陸續走進山西繁峙、代縣，普及發展（zhǎn）排舞、廣（guǎng）場舞項目，讓更多基層百姓科學運動，達到強身健體的目的。

　　在繁峙縣，在體育總局體操（cāo）中心指導下，繁（fán）峙縣老體協組織了200餘名廣場舞愛好者參加了（le）培訓活（huó）動，太原市啦（lā）啦操（cāo）運動協會選派了五名專家教練進行（háng）了授課。公益送培還送進學校，來（lái）自繁峙縣實驗小學、濱河小學、北城街小學、逸夫小（xiǎo）學、筆鋒小學、北城中學小學部（bù）、繁峙二中、繁城中學（xué）、職業中學等學校選派教師參（cān）與了活動。

　　培訓現場為老師們安排了觀看排舞簡介視頻和實踐教學。老師們了解到排舞（wǔ）起源於美國，是一項（xiàng）舞步統（tǒng）一，風格各異的國際性運動舞蹈（dǎo），集藝術、文化為一體的體育項目，稱為“國際（jì）健身文化交流語言”。排舞作為一（yī）項由音樂和固定舞步融合在一起的運動，每首曲目獨一無（wú）二，都有屬（shǔ）於自己的舞譜。根據世界排舞聯合會的國際（jì）競賽規程，排舞共有六大類型（xíng），包含升降起伏類、律動類、平滑類、古（gǔ）巴類、街舞類、舞台類。我國（guó）還（hái）設立了獨具中國文化特色的民族類、曳（yè）步舞類，八大類別涵蓋華爾茲（zī），牛仔、桑（sāng）巴、嘻哈、爵士、現代、民（mín）族（zú）、曳步舞等上百種運（yùn）動舞蹈風格。參培人（rén）員進行了《健康動起來》排舞套路的學習。

　　在代縣（xiàn），60餘名廣場舞愛好者和教育工作者參加了培訓。培訓中，大家齊心協力，努力克服炎炎夏日帶（dài）來的高溫酷暑和突降大雨帶來的不（bú）適，教（jiāo）練悉心指導，學員分組大家相互（hù）比拚，盡情揮（huī）灑汗水，沉浸在《運動集結號》和《健康（kāng）動起來》兩首動感十足的（de）樂曲舞動中。大（dà）家學到了（le）專業技術，為科學開展健身運動打下良好基礎。

　　據了解，近年來，體育總局體操中心指導排舞項目廣泛（fàn）開展“健康中國 一起舞吧”中（zhōng）國排舞、廣（guǎng）場舞公益行活動，圍繞健康中國（guó）主題（tí），深入基層、深入群眾，每年在全國各地開展公益送培，走進基層社區、廣場、街道，累（lèi）計公益行上萬場，覆蓋全國近三十個省區市（shì），直接培訓人群超過30萬（wàn）。

　　同時倡導“體育生活（huó）化、健身經常化”的理念，總局體操中（zhōng）心積極開展線上排舞教（jiāo）學，自2022年起開設“我為群（qún）眾辦實事（shì）”全民健身公益網（wǎng）絡大課堂，為熱心公益、熱衷推廣的排舞廣場（chǎng）舞愛（ài）好者們，搭建展示和鍛煉的舞台，為喜愛健身鍛煉、傾心排舞廣場舞的舞友們提供學習和交流的平台，連續兩年共完成200多節公益網絡課程，累計觀看人數16萬餘人、觀看（kàn）次數超（chāo）40萬次。

　　此外（wài），體育總局體操中心還重視校園排舞文化的傳播，早在（zài）2014年排（pái）舞運動積極實（shí）施體教融合政策，踐行健康（kāng）第一的教育理念，形成了以創設校園排舞比賽為先（xiān）導（dǎo）、以（yǐ）學校排舞師資隊伍建設為途徑（jìng）、以創編校園排舞曲目為元素、以全國（guó）排舞科（kē）學論文（wén）報告會、全國校長論（lùn）壇及校園（yuán）排舞網絡課程為載體的校園（yuán）排舞推（tuī）廣方式。未（wèi）來排（pái）舞項目將繼（jì）續積極探索發展新模式（shì），走進更多人的生活，為人民群眾（zhòng）帶來更多獲得感、幸福感，為全民健（jiàn）康（kāng）、體育強國建設和中華民族的（de）偉大複興作出更大更新（xīn）的貢獻。

　　大體操助力貴州織金體育支教

　　充分發揮大體操項目（mù）自身優勢，體操中心結（jié）合當地實際，近年來以排舞、廣場舞（wǔ）等項目進校（xiào）園公益送培活（huó）動（dòng）和奧運（yùn）冠軍走基層（céng），推動定點幫扶（fú）地區（qū）以（yǐ）及偏遠（yuǎn）地區大體操項目發展和全民健身活動的開展，努力為鄉村振興和國家體育總局定點幫扶工作提質增效作出貢獻（xiàn）。

　　據了解（jiě），自2019年起，體操（cāo）中心陸續（xù）在山西（xī）省（shěng）繁峙縣、代縣開展排舞、廣場舞鄉村振興公益送培活動（dòng），四年間在排舞、廣場舞等（děng）大體操項目宣傳推廣、教師（shī）培訓、教學普及和賽事展演方麵均（jun1）取得了豐碩的扶貧成果。目前，已累計為兩縣1000多名教師和2萬多名學生提供“公益送培訓”服務。如今，山西（xī）繁峙縣和（hé）代縣各學校、幼兒園（yuán）已將排（pái）舞、廣場舞納入學校教學計劃，各項目在當地學校蓬勃開展，深受廣大學生的喜愛。

　　結合國家體育（yù）總局開展的“支教誌（zhì）願者在行動”活動，2023年體操中心（xīn）與（yǔ）江西省啦啦操協會、南昌大學等建立合作關係，形成崇義縣對口幫扶工作（zuò）機製，采用組織城（chéng）市學校與鄉村（cūn）學校“一對一（yī）幫扶”“結對子”等（děng）方式，實現精準支教支（zhī）援。

　　借鑒山西繁峙、代縣和江西崇（chóng）義（yì）的成熟經驗，體操中心在深入貴州織金進行兩次調研的（de）基礎上，將結合2024年國家體育（yù）總局（jú）體育支教（jiāo）誌（zhì）願服務活動（dòng），積極協調各方力量，統籌（chóu）各地高校體育資源，在織金搭建體育（yù）專業大學生基層實踐（jiàn）平台，補充基層學校體育師資力量，加強織金縣排舞、廣場舞（wǔ）等大體操項（xiàng）目教師隊伍建設，進一步助力（lì）體育幫扶各地鄉村振興工作的順利推進。

　　本版（bǎn）撰文 本報（bào）記者 劉昕（xīn）彤