受訪學校供圖

　　顧 寧（níng） 李茹苣

　　“快，把球（qiú）傳過來。”

　　“運球的時候要注意（yì）腳下！”

　　在甘肅省金昌（chāng）市第六小學的足球場上，校足球隊的隊員們在球場上奮力奔跑，從基本的傳球、顛球訓練（liàn）到對（duì）抗比賽，大家嚴格按照老師的要求，一絲（sī）不苟、認真投入，享受著（zhe）足球競技帶來的快樂。

　　“一（yī）校（xiào）一品”讓校園足球氛圍（wéi）更（gèng）濃

　　金昌市第六小（xiǎo）學（xué）是一所全國青少（shǎo）年（nián）校園足球特色學校，在這所學校足球不僅僅是一項運（yùn）動，更是一種文化。學校班班有球隊，年級有級隊；班班有比賽，月月（yuè）有校賽。校長（zhǎng）馬臨生介紹（shào），在科（kē）學規（guī）劃體育課時基礎上（shàng），金昌市第（dì）六小學將足球（qiú）基礎技能教學作（zuò）為全校體育課的必修內容（róng），確保（bǎo）每周一節足（zú）球課（kè），保證每節體育課至少拿出15分鍾進行足（zú）球基本技能訓（xùn）練。旨在讓每（měi）個學生從小有機會接觸足球，保（bǎo）障他們參與足球運（yùn）動的（de）權利，更積極搭建參與足球活動的平台，充分培養學生對足（zú）球（qiú）的（de）興趣，最終實現全員普及。

　　學校不僅在體育（yù）課（kè）程（chéng）中滲透足球基礎教學，更在課程設置上以“常規課+專訓隊”的形式（shì），穩步推進校園足球發展。在專訓隊的選拔和培養過程中，學校注重球員的全麵發展，不僅關注他們的足球技能（néng），還注重培養團隊合作精神和自信心等方麵的素質。在金昌市第六小學，足球隊隊員選拔和培養是一項嚴謹而富有創造性的過（guò）程。被選中的隊員將進入學校足（zú）球培訓課程，由專業的教（jiāo）練進行係統的指導和培訓。同時，學校也會積極與其他學校和俱樂部進行交流和合作（zuò），為球員提供更多的比賽和鍛煉機（jī）會。

　　抓住特點搭（dā）建體教融（róng）合平（píng）台

　　金昌（chāng）市第六小學的學校體育發展是金昌市體教融合工作的一個（gè）縮（suō）影。近年來，金昌市充分踐行體育育人（rén）職責使命，積極探索青少年體（tǐ）育發展路（lù）徑，著力在拓展融合發展（zhǎn）上下功夫，在完善體製機（jī）製上強支撐，在強化保障覆蓋上出實招（zhāo），在創新體育項目上求突破，在組隊參賽交流中見實效，體教融合工作（zuò）取得了顯著成效。

　　為推動體教融合和青少年體（tǐ）育發展，金昌市體育局與教育局共同（tóng）打造了“一校一品、一校多品”，在全省率先開（kāi）展涵蓋（gài）幼兒（ér）園至（zhì）大學全學齡段的體育特（tè）色學校（xiào）創建活動，製定了特色校（xiào）評選獎勵辦（bàn）法，逐（zhú）年創建了包（bāo）括少（shǎo）兒籃球、遊泳（yǒng）、跳繩（shéng）、毽球、田徑等項目的體（tǐ）育特色學校20所，成功打造了（le）一（yī）批“叫（jiào）得響、拿得出（chū）、做得亮”的體育特（tè）色學校（xiào），為推進體教融合工作階梯（tī）發展奠定（dìng）了基礎，搭建了平台。

　　按照“精準布點，精準選才、精準落地”的工（gōng）作目標，金昌完善了小（xiǎo）學、初中（zhōng）、高中學校體育人才梯隊（duì）成長模式，搭建各學齡段（duàn）相互銜接的“一條龍”體育人才培養架構，為青少（shǎo）年競技體育注入持續發展動能。重點以永昌縣三小、金昌市六（liù）小、金（jīn）昌市（shì）三中、金（jīn）昌市龍首高級中學為龍頭，做大做強三大球、柔（róu）道、摔跤、射擊等重點（diǎn）優勢（shì）項目和冰雪、輪滑、陸地冰壺等新（xīn）興體育項目培育，共建體育人才培養機製，提升青（qīng）少年競技水平，形成“一生一技、一生多技”發（fā）展模式，切實保障學生每天校內、校外各1小時體育（yù）運動（dòng）時間。

　　在推動競技體育與學校體育深度融合（hé）上，當地大力發展“體校+”，一體化統（tǒng）籌設計青少年體育項目普及（jí）、選材、培養（yǎng）、輸送全鏈條，搭建學校、體育協會、培（péi）訓機構、俱樂部等協同合作的“市隊校辦”模式（shì），逐步形成體教共管、多（duō）方協調的體教融合訓練體（tǐ）係，共享體育資源、共育體育人才，逐步構建高質量青少年體育（yù）公共服務體係。同時，還大力推動優（yōu）秀教練員和退役運動員進校園，協助學校組建（jiàn）體育社團和興趣小組，逐級開展各項目校（xiào）級聯（lián）賽和校際（jì）聯賽，以賽選材、以賽促學、以賽促訓、以賽代練。

　　此外，金昌還（hái）深入開展“陽光體育”活（huó）動，以“學會、勤練、常賽”為原則，完善中小學生競賽體係，建立健全（quán）分（fèn）學段、跨區（qū）域的四級青（qīng）少年體（tǐ）育競賽體係（xì），組建金（jīn）昌市青少年各項目代表隊，通過日常訓練、競賽能（néng）力（lì）、育人成效等方麵健全運動技能評價體係，搭（dā）建全市青少年競（jìng）技體育後備人才庫，為組隊參加各級青少年比賽（sài）選備優秀運動員苗子，暢通體育特長生發展路（lù）子。